SOBRE EL MAL EN EL MUNDO

1. Busca algunos artículos o noticias sobre el mal en el mundo y trata de clarificarlos según los tipos de mal que hemos visto. ¿Qué papel tiene la religión en esos males? ¿Crees que tienen que ver con la religión.


- MAL FÍSICO 
https://elpais.com/politica/2019/07/02/actualidad/1562061233_641230.html


- En mi opinión creo, que en este caso la religión no tiene nada que ver. Porque dios no es la naturaleza, la naturaleza tiene sus propias leyes. De estas leyes, los seres humanos controlamos muchas pero no todas, y las que nos falta son las que  nos hacen daños. Esto suele pasar en los países subdesarrollados que no están bien protegidos (pobres). Algunos pueden  pensar que dios es el culpable de que haya pobreza, pero en realidad los culpables somos nosotros.


- MAL METAFÍSICO   
https://elpais.com/sociedad/2019/12/23/actualidad/1577124991_542360.html


- En este caso creo que la religión puede que tenga algo que ver (depende de la persona). Yo pienso que tiene que ver con el pecado, por ejemplo: "Una mujer hizo alguna vez algún tipo de pecado, y no se arrepintió o no pidió perdón. Y después de muchos años esa mujer tiene un bebé, pero da la casualidad de que ese bebé tiene mal formaciones permanentes en su cuerpo". En este yo creo que por culpa del pecado, y del no pedir perdón Dios hizo que su hijo naciera con mal formaciones, de forma de castigo. 


- MAL MORAL
https://elpais.com/ccaa/2019/12/30/madrid/1577702397_950189.html 


- Yo creo que ne este caso la religión  no tiene ningún papel. Dios hizo que el ser humano pudiera tomar decisiones por sí solo. Aquí es donde llegamos a la conclusión de que Dios no es el culpable del mal moral, si no que somos nosotros los que decidimos hacer el mal. A veces sin querer cogemos un camino en el que de alguna forma remota hacemos algún mal sin darnos cuenta, ya que el ser humano no es perfecto y se equivoca en la forma de tomar algunas decisiones. 

PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA

En esta entrada voy a contestar a preguntas sobre la película qué hemos visto en clase. Esta película se llama "EN UN MUNDO MEJOR".

Las preguntas son las siguientes:

ACTIVIDAD 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL Y ESPIRITUAL

ACTIVIDAD :

-Busca un vídeo en YouTube, o un trozo de película o de un documental que hable sobre el sentido de la vida y lo puedes poner en la entrada en lugar de la foto. ( Quien no tenga dispositivo lo hace por escrito escribiendo el enlace).

Reflexiona sobre el "porqué" has elegido el vídeo y por qué te parece que puede dar sentido a la vida.

VÍDEO:

He elegido este vídeo ya que me ha parecido bastante simple a la hora de explicarlo, y con dibujos. Lo cuál esto hace que los niños más pequeños puedan entender todo esto del sentido de la vida mucho mejor. Me parece que que este vídeo te hace reflexión bastante bien y te puede orientar más o menos que es el sentido de la vida. 

ACTIVIDAD 1 : INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

OBJETIVO
- Reconocer las dimensiones afectivas que ha supuesto el estudio de este tema.

ACTIVIDADES 

http://amordignodefe.blogspot.com.es/2015/08/nada-de-janne-teller.html

- Trata de identificar las emociones que suscitan estas frases en ti. ¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué? ¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti?

Estas frases me provocan decepción, traición  de una persona. me dice que esa persona, que lo está pasando mal, se ha rendido en la vida. Que no ha sabido destruir el muro y levantar un puente. La vida es un privilegio que tenemos todos. Algunos la aprecian más que otros, pero en general todo el mundo se esfuerza en vivirla. Otros en cambio no saben afrontar los problemas de la vida. Porque la vida siempre tiene sentido y una de las cosas que hacen que tenga más sentido aún son los problemas que son presentan en la vida. Pero esto poca gente es capaz de asentirlo. 

Sobre el capítulo de la serie que hemos visto en clase

-En el mundo tecnológico que plantea la serie... ¿Cómo se viven las necesidades de Maslow? ¿Crees que se sacian y sitúan todas? ¿Qué es lo que les falta? ¿Se puede ser feliz sin ellas? Justifica tu respuesta.

Las necesidades de Maslow son los créditos virtuales y su bicicleta estática, que es lo que le ayuda a conseguir dinero virtual. No. Lo que les falta es libertad, porque están allí encerrados consiguiendo dinero para intentar salir de allí. No porque si les quita la libertad la privacidad y los derechos humanos, es como secuestrar a alguien. Por eso estas personas van perdiendo la motivación y el sentido de la vida. 

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1.¿Qué diferencia hay entre “ser puente” o “ser muro”?

- Las diferencias son: ser puente, es cuando una persona siempre o intenta construir un puente para pasar por el río. Es decir, que contra los problemas siempre intenta buscar soluciones e intentar encontrar el camino. Y ser muro es todo lo contrario, a cada problema que se le presenta por el camino, construye un muro y busca otro camino más o fácil.

2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo?

- Porque cada vez somos más egoístas y vagos, y por no querer hacer un puente que nos pueden beneficiar a todos o solo a la persona, escoge hacer un muro para no querer solucionar y ver ese problema.

3. ¿Qué significa que Jesús sea puente?¿Y la iglesia?

- Significa qué Jesús a lo largo de su vida no paraba de hacer puentes tanto para el como para los demás, sin importar el esfuerzo que conlleve conseguirlo. Y la Iglesia es más o menos lo mismo. Es La que nos ayuda a hablar con Dios y a fortalecer la fé. Y esto nos ayuda a entender como era la vida de Jesús, para que podamos seguir sus pasos como persona “puente”.

4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar muros?

- Para poder crear más puentes y derribar más muros es, intentar que nosotros mismo consigamos realizar este proyecto. Una vez hecho eso, el siguiente paso es intentar ayudar a derribar muros y construir puentes con las personas más cercanas a tí, como pueden ser: tus amigos, familiares, vecinos.....
Poco a poco conseguiremos derribar todos lo muros y hacer/crear un montón de puentes.

PREGUNTAS DE LA UNIDAD 1

1. ¿Cuál de estas no es una religión monoteísta ?

A) Judaísmo. 

B) Cristianismo. 

C) Induismo.

 

2.¿El hombre y la mujer fueron expulsados del paraíso?

A) Verdadero.

B) Falso.

3. Las religiones que encuentran sentido a su vida son : Judaísmo, Cristianismo y Budaísmo. 

A) Verdadero. 

A) Falso.

4. ¿Qué fundó la madre Teresa de Calcuta ?
A) El primer colegio gratis.
B) El primer colegio concertado.
C) La congregación de misioneras de la caridad.

5. ¿Cuáles son los 2 significados de la palabra “sentido” ?
A) Sentimiento y entendimiento.
B) Significado y dirección.
C) Felicidad y dirección.

6. ¿Por qué buscan muchos jóvenes esa autodestrucción con una dependencia tal ?
A) Porque les gusta ese modo de vida, tan popularizado.
B) Porque consideran que la vida humana no merece ser vivida en las circunstancias en las que le tocan vivir.
C) Porque desconocen los daños de ese fatal modo de vida.

7. ¿Qué es el monte moría ?
A) Lugar del sacrificio de Isaac y lugar sagrado para las religiones judías.
B) lugar donde Moisés recibió los 10 mandamientos.
C) Lugar donde murió Jesús en la cruz.

¿Cuál es el sentido de la vida ?

¿TU LE VES SENTIDO A TU VIDA ?